4月19日，作为ACCSI2024的重要同期活动，科学仪器高技能人才发展分论坛成功举办。此次论坛汇聚科研院所、高校、企业、协会学会等多方力量，来自全国各地的嘉宾、听众齐聚一堂，分享经验、交流心得，共同探讨仪器高技能人才培养之道，为科学仪器行业的发展贡献智慧和力量。

　　在本次论坛上，与会者深入探讨了科学仪器高技能人才培养与发展的问题。包括天津大学教授汪曣、天美中国总裁付世江、苏州大学分析测试中心副主任舒婕、耐驰仪器中国公司市场与应用副总经理曾智强、北京信立方科技发展股份有限公司仪课通项目魏京华、哈希水质分析仪器（上海）有限公司副总监黄林、江苏理工学院教授李树白、上海科哲生化科技有限公司总工程师张建明等多位行业专家从多个角度分享了对行业人才培养的经验和看法。

　　汪曣教授的报告聚焦于科学仪器领域人才培养的挑战和解决方案。他指出了当前科学仪器产业面临的人才缺口和就业难题，他以自身的经验思考及大量的实际案例佐证，提出了学校与企业共同努力、产学研一体化的培养模式。汪教授呼吁加强对高端仪器的技术积累和资金支持，并提出了加强实践教学、深化专业培养、改变评价标准等建议，以推动科学仪器领域人才培养的持续发展。

　　付世江的报告主题是国产仪器如何培养和保留人才。他指出当下国产仪器企业在人才方面面临着巨大挑战，包括人才需求的复杂性、培养和留住人才的难度以及外资企业的影响等。同时，企业急需培养多方面的人才，包括产品开发、工艺、市场营销和应用服务等领域。报告分享了天美自身在在这方面的具体做法，同时总结了企业在人才培养和留住方面的经验和教训，强调了需要根据实际情况创造不同的职业发展通道，以满足人才的成长需求。

　　《科教融合，仪器技能人才培养体系探索与实践一一基于核磁共振仪器共享平台的“阶梯式”技术人才培养》

　　报告主要介绍了苏州大学分析测试中心在仪器技能人才的培养体系探索与实践，以及具体的实施情况。通过阶梯式的培训方案，结合学生的不同需求和发展阶段，实现了多元化的技能培养。内容涵盖了从基础实验课程到高级技术专题的培训，以及技术研发和应用研究方面的实践活动。实施效果体现在学生参与度的提升、论文数量和质量的增加以及毕业生就业方向的多样化。

　　曾智强分享了耐驰仪器在应用支持人才体系培养方面的经验。他强调了人才培养和管理的重要性，特别是仪器销售行业需要具备多方面技能的人才。他提到了建立有效的应用知识积累平台的必要性，包括明确公司目标、加强沟通和协调，并记录整理知识。同时，他强调了适应市场变化的重要性，特别是通过讲故事、制作视频等方式吸引客户。最后，他还提到了利用网络平台和疫情期间的机会来加强公司内外部宣传和培训，提高工作效率和推动业务发展。

　　魏京华总结了仪课通项目的重点合作方向和成果。当下科学仪器行业的专业性和从业门槛的高，用户对教育培训的需求迫切。为解决企业和个人用户的需求，仪器信息网推出了仪课通平台，提供丰富的在线课程和专家资源。针对个人用户，课程种类丰富，覆盖了各个仪器品类和领域，受欢迎程度逐年增长。同时为了帮助企业客户，推出了展翅计划，，通过在线培训解决了售后培训的痛点，帮助企业提升客户满意度和忠诚度。

　　黄林首先介绍了哈希的本土化发展策略，同时为了更好服务国内市场，公司希望将一批公司内的技术专家培养成在行业内有影响力，与生态圈内的意见领袖有更紧密合作的专家，高效获取市场信息，协助各职能团队开展高层次的市场活动。为此，哈希集中资源，打造了本土化水质专家团队。报告介绍了团队建设的情况和进展。

　　李树白的报告主要围绕产教融合和校企合作展开。在产教融合方面，他分享了学校的实践，包括建立产教融合管理体制、探索产教融合运行模式、坚持深化产教融合，增强办学适应、着力提升“四技服务”能力赋能企业高质量发展等。报告过程中，他通过多个案例分享，介绍了学校取得的相应成果。并介绍了学校的教学成果和智慧校园建设，以及在就业服务方面的努力，为地方经济发展和人才培养做出了贡献。

　　张建明结合自身的行业经验，分享了其在科学仪器人才培养方面的看法。他指出，科学仪器行业属于高精尖行业，随着科技的不断进步和需求的提高，行业要求也在不断提升。科学仪器行业既是高端制造业，同时也是服务业，提供解决方案至关重要，需要持续不断的创新和技术积累，这些行业特点都对业内人才提出了更高的要求。

　　而在精彩的报告分享之后，还举行了主题圆桌讨论。讨论环节由北京大学刘虎威教授主持，包括天津大学汪曣教授、天津市分析测试协会李全秘书长、北京市电子科技职业学院生物工程学院中试基地李曙光主任、江苏大学陈斌教授、上海海关动植物与食品检验检疫技术中心朱坚研究员、江苏科技大学李照磊教授等多位嘉宾就科学仪器行业高技能人才的发展现状、数字化平台建设对于人才发展的重要性以及如何发挥各方优势培养行业需求的人才等话题展开了深入讨论。

　　李曙光提到：职业教育，师资培养的关键性。他认为职业院校应该拥有更接近行业的师资队伍，包括行业大师和国师。同时，他提出了对于教师的培养和提升的需求，强调了实践能力和行业深度的重要性。他还谈到了职业院校课程设置的问题，认为需要更多行业认可度高的课程，并强调了教师的角色在学生职业化培养中的关键作用。

　　陈斌表示：从应用层面，应关注技术培训的重要性。他提到了分层次、分应用场合的人才培养，并指出了在中国应用性人才的重要性。他表示，目前中国很多仪器公司在服务和售后面临困难，可考虑借助第三方的培训来解决。

　　李照磊则提到了学校培养的人才与企业需求之间的脱节问题，以及专业学生培养中存在的问题。需要加强学校与企业合作、培养学生实践能力和将科研成果市场化的建议，并呼吁教育与产业之间更紧密的结合，以提升人才培养的质量和市场适应能力。

　　技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。加强高级工以上的高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力，缓解就业结构性矛盾，推动高质量发展具有重要意义。

　　随着科研活动的深入和拓宽，科学仪器的性能和精度要求越来越高，这要求相关人才具备深厚的专业知识、精湛的操作技能和创新能力。同时，随着行业技术标准的不断升级和仪器更新换代，对具备跨学科知识和创新思维的人才需求也在增加。

　　而一直以来，科学仪器行业对高技能人才的培养和需求之间存在一定的不适应。从供应方面来看，科学仪器行业高技能人才的供应并不充足。本次论坛，与会专家就当前供需矛盾进行了深入分析，指出了高技能人才供给不足的现状。尽管全国高校毕业生中机械与仪表类专业需求量位居前列，但高端精英人才仍然严重短缺，甚至出现了百万年薪难觅人才的现象。现行教育体制对职业技术教育的相对忽视也是造成这一现象的重要原因之一。

　　为解决这一问题，与会嘉宾分享了各自在人才培养、技术创新等方面的经验和做法。他们强调了产学研用深度融合的重要性，以及跨学科合作、创新教育模式等方式培养更多具备综合素质和创新能力的高技能人才。

　　此外，论坛还关注了行业技术标准的升级对人才需求的变化。随着技术的进步，具备跨学科知识和创新思维的人才将成为行业发展的关键因素。因此，与会者共同探讨了如何适应技术进步的步伐，为行业发展培养更多高水平人才。

　　本次论坛的举办，为与会者提供了一个交流合作的平台，促进了与会者之间的交流与合作。与会者纷纷表示，通过本次论坛的交流与学习，对科学仪器高技能人才培养与发展有了更深入的理解，也为行业的未来发展指明了方向。

　　相信论坛的成功举办，将为科学仪器高技能人才的培养和发展注入新的动力。期待通过多方合作和共同努力，推动科学仪器行业不断迈向新的高峰。